Ficha de lectura.
Titulo: ¿Qué alcances puede tener e1 proceso
de investigacion cuantitativa?
Datos bibliográficos: Segunda parte el proceso de
investigación cuantitativa. Página 100.
Tomado de:
https://drive.google.com/file/d/1Ui7FytdYym3mW6ZmUv8gXAClvJ104KDj/view
Lugar de consulta: @Medellin - IUPB
Resumen:
¿Qué alcances puede tener e1
proceso de investigación cuantitativa?
Después de haber decidido que la
investigación vale la pena, el siguiente paso es preguntarse por ¿cuál será el
alcance de la investigación? esta pregunta es importante ya que del alcance del
estudio depende la estrategia de investigación, luego el diseño, los
procedimientos y otros componentes del proceso de investigación serán
diferentes dependiendo del tipo de alcance exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo. Aunque es común que el proceso de investigación
pueda contener más de uno de estos alcances.
Los estudios exploratorios sirven
para preparar el terreno y es común que antecedan a investigaciones con alcances
descriptivos, correlacionales o explicativos. Los estudios descriptivos por lo
general son la base de las investigaciones correlacionales, las cuales a su vez
proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos que generan
un sentido de entendimiento y son altamente estructurados.
¿En qué consisten los estudios
exploratorios?
Los estudios exploratorios se
realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación
poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Esto
sucede cuando la revisión de la literatura reveló que hay ideas poco
desarrolladas, escaso desarrollo del tema o se quiere indagar sobre un tema
desde una perspectiva propia.
Este es el caso de investigadores
que se enfrentan a nuevos descubrimientos de propiedades, implicaciones o
sucesos novedosos de los cuales no se tienen estudios concretos.
Los estudios exploratorios son
como realizar un viaje a un sitio desconocido, del cual no hemos visto ningún
documental ni leído algún libro, sino que simplemente alguien nos hizo un breve
comentario sobre el lugar.
Valor.
Los estudios exploratorios sirven
para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos, obtener
información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más
completa respecto de un contexto particular, investigar nuevos problemas,
identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para
investigaciones futuras o sugerir afirmaciones y postulados.
Los estudios exploratorios generalmente
determinan tendencias, identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de
estudio, establecen el "tono" de investigaciones posteriores más
elaboradas y rigurosas. Estos estudios se caracterizan por ser más flexibles en
su método en comparación con los descriptivos, correlacionales o explicativos,
y son más amplios y dispersos que estos otros.
¿En qué consisten los estudios
descriptivos?
Los estudios descriptivos buscan
especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta
a un análisis. Es decir, miden, evalúan o recolectan datos sobre diversos
conceptos (variables), aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a
investigar.
Valor.
Los estudios descriptivos son
útiles para mostrar con precisión los ángulos y dimensiones de un
fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación. En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz
de definir, o al menos visualizar, qué se medirá (que conceptos, variables,
componentes, etc.) y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos (personas,
grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.).
¿En qué consisten los estudios
corre1acionales?
Este tipo de estudios tiene como
propósito conocer la relación que exista entre dos o más conceptos, categorías
o variables en un contexto en particular. En ocasiones solo se analiza la
relación entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio
relaciones entre tres variables, otras veces se incluyen relaciones múltiples.
Utilidad.
La utilidad principal de los
estudios correlacionales es saber cómo se puede comportar un concepto o una
variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas. Es
decir, intentar predecir el valor aproximado que tendría un grupo de individuos
o casos en una variable, a partir del valor que poseen en la o las variables
relacionadas.
La correlación puede ser positiva
o negativa. Si es positiva, significa que sujetos con valores altos en una
variable tienden también a mostrar valores elevados en la otra
variable. Si es negativa, significa que sujetos con valores elevados en
una variable tenderán a mostrar valores bajos en la otra variable.
Si no hay correlación entre las
variables, ello nos indica que estas fluctúan sin seguir un patrón sistemático
entre sí; de este modo, habrá sujetos que tengan valores altos en una de las
dos variables y bajos en la otra, sujetos que tengan valores altos en una
variable y altos en la otra, sujetos con valores bajos en una y bajos en la
otra, y sujetos con valores medios en las dos variables.
Si dos variables están
correlacionadas y se conoce la magnitud de la asociación, se tienen
bases para predecir, con mayor o
menor exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de
personas en una variable, al
saber que valor tienen en la otra.
Valor.
La investigación correlacional
tiene, en alguna medida, un valor explicativo, aunque parcial, ya que el hecho
de saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta información
explicativa. Cuanto mayor sea el número de variables que se asocien en el
estudio y mayor sea la fuerza de las relaciones, más completa será la
explicación.
Riesgo: Correlaciones espurias
(falsas).
¿En qué consisten los estudios
explicativos?
Los estudios explicativos van más
allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de
relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por las
causas de
los eventos y fenómenos físicos o
sociales.
Grado de estructuración de los
estudios explicativos.
Las investigaciones explicativas
son más estructuradas que los estudios con los demás alcances
y, de hecho, implican los
propósitos de estos (exploración, descripción y correlación o asociación);
además de que proporcionan un
sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen referencia.
¿Una misma investigación puede
incluir diferentes alcances?
Algunas veces una investigación
puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa, pero no situarse únicamente como tal. Esto es, aunque un estudio
sea en
esencia exploratoria contendrá
elementos descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluirá
componentes descriptivos, y lo
mismo ocurre con los demás alcances.
¿De qué depende que una investigación
se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa?
a) el conocimiento actual del
tema de investigación que nos revele la Revisión de la literatura
b) la perspectiva que el investigador
pretenda dar a su estudio.
El conocimiento actual del tema
de investigación.
Este factor nos señala cuatro
posibilidades de influencia:
1) La literatura puede revelar que
no hay antecedentes sobre el tema en cuestión o que no son aplicables al
contexto en el cual habrá de desarrollarse el estudio, entonces la investigación
debe iniciarse como exploratoria.
2) la literatura nos puede revelar
que hay "piezas y trozos" de teoría con apoyo empírico moderado; esto
es, estudios descriptivos que han detectado y definido ciertas variables y generalizaciones.
En estos casos nuestra investigación puede iniciarse como descriptiva o correlacional,
pues se descubrieron ciertas variables sobre las cuales fundamentar el estudio.
Asimismo, es posible adicionar variables a medir
4) la literatura nos puede revelar
que existe una o varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación;
en estos casos, el estudio puede iniciarse como explicativo.
La perspectiva que se le de a1
estudio.
Por otra parte, el sentido o
perspectiva que el investigador le dé a su estudio determinara como iniciar
este. Si piensa en realizar una investigación sobre un tema previamente
estudiado, pero quiere darle un sentido diferente, el estudio puede iniciarse
como exploratorio.
¿Cuál de los cuatro alcances de
estudio es el mejor?
Todos. Los cuatro alcances del
proceso de la investigación cuantitativa son igualmente vá1idos e importantes y
han contribuido al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus
objetivos y razón de ser. En este sentido, un estudiante no debe preocuparse si
su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo; más bien, debe interesarse por hacerlo bien y contribuir al
conocimiento de un fenómeno.
Al definirse el alcance del
estudio, ¿Qué ocurre con el planteamiento del problema?
Después de la revisión de la
literatura, el planteamiento del problema puede permanecer sin cambios,
modificarse radicalmente o experimentar algunos ajustes. Lo mismo ocurre una
vez que hemos definido el alcance o los alcances de nuestra investigación.
En el caso del alcance
exploratorio, podemos visualizar el planteamiento al escribir los conceptos clave
(ya incluidos en los objetivos y preguntas de investigación)
Ideas centrales:
En ocasiones, al desarrollar nuestra
investigación, nos podemos percatar de que el alcance será diferente del que
hah1amos proyectado
Ningún alcance de la investigación
es superior a los demás
Los estudios exploratorios tienen
como objetivo esencial familiarizarnos con un tópico desconocido 0 poco estudiado
0 novedoso
Los estudios descriptivos sirven
para ana1izar como es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes.
Los estudios correlacionales
pretenden determinar cómo se relacionan o vinculan diversos conceptos 0 características
entre sí o, también, si no se relacionan.
Los estudios explicativos buscan
encontrar las razones 0 causas que provocan ciertos fenómenos.
Una misma investigación puede
abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional
y hasta explicativa, todo depende de los objetivos del investigador.
AI visua1izar los planteamientos
de acuerdo con el alcance podemos incrementar nuestra claridad sobre el rumbo
de la investigación.
Palabras y expresiones clave:
Alcance del estudio, Correlación,
Descripción, Explicación, Exploración.
Observaciones personales:
Conocer el alcance de la
investigación en cualquiera de sus variantes es una parte que no se debe pasar
por alto en el proceso de investigación ya que esta reflexión da una estructura
a la investigación y le da un aval de calidad al realizar la investigación puesto
que permite implementar una estrategia de investigación de manera ordenada.
Fecha de consulta:
23/11/2020
